También conocido como growth mindset, se refiere a la capacidad de las personas para enfrentarse a nuevos retos y con visión de futuro. Está estrechamente ligado a la proactividad.
Probablemente, en tiempos pasados, una persona se limitaba a hacer su trabajo de la mejor manera posible. Quizás proponía alguna mejora, pero siempre bajo el paraguas de los jefes. Ahora, en un mundo tan cambiante, lo que las empresas buscan son perfiles que propongan cosas nuevas, que sientan la empresa como suya y busquen siempre la manera de hacerla crecer. Personas que se formen continuamente, que investiguen, que contrasten información, que miren hacia otros mercados…etc.
¿Se hace lo mismo en la escuela? Por experiencia propia, tanto como alumno como docente, considero que el aprendizaje del alumno sigue estando demasiado guiado. Es cierto que en edades tempranas, el alumno necesita unas referencias, pero creo que también necesita una autonomía que le ayude a conocer sus fortalezas y debilidades, que sea consciente de lo que puede aportar y lo que no. Que pueda sacar lo mejor de sí mismo y encontrar sus pasiones.
Humildemente, creo que la mejor manera de mostrar «tu mejor tú» es hacer lo que te gusta. En la escuela tienen la posibilidad de «tocar» varias temáticas y tal vez así, saber en lo que destacan. Es una buena oportunidad. Pero lo importante es lo que ocurre después, no se incentiva al alumno a seguir creciendo en esa materia que destaca, pues debe centrarse en todas. Entonces, si un alumno es bueno en matemáticas, pero no lo es en geografía y seguimos insistiendo en la necesidad de que lo sea también en geografía, quizás lo que provoca en el alumno es un desinterés incluso también en la asignatura en la que era bueno. Tal vez, si le diésemos más herramientas para seguir creciendo de manera autónoma en las matemáticas, esto provocaría que el alumno estuviera tan motivado que mejoraría en geografía. Esto se podría trasladar a cualquier área de conocimiento.
A día de hoy, la escuela no incentiva el talento. ¿Culpa del sistema?¿Del entorno? Tal vez deberíamos de dejar de buscar culpables y aportar soluciones. La educación es cosa de todos.
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